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한국유소년플래그풋볼협회

Korea Youth Flag Football Association

 

한국유소년플래그풋볼협회는 플래그 풋볼(Flag Football)이라는 스포츠 종목을 통하여 체계적이고 전 인격적이며 창의인성을 중시하는 여가체육활동 프로그램을 아동 및 청소년들(특히 소외계층 자녀들)에게 알려 그들의 체력증진뿐만 아니라 사회성 발달과 건전한 여가문화 함양의 기회를 제공코자 합니다.

 

아동 및 청소년기 체육활동 참가는 학생들의 전인적 성장(holistic development)과 정체성 함양(identity formation and development)을 이끄는 데에 있어 중요한 역할을 담당합니다. 여기서 말하는 인적 성장(발달) 이란 개인의 신체적, 심리적, 사회적, 정서적, 도덕적 영역 등 다양한 발달영역의 균형 잡히고 조화로운 상생적 발달을 말하는 것이며 이와 같은 전인적 발달은 긍정적이고 바람직한 자아 정체성(self-identity)형성을 통해서만 가능하게 됩니다.

 

또한 이 시기의 바람직한 체육활동 참가(자발적인 참여)는 자신의 능력, 가치, 관심을 탐색하고 성찰하며 발전시키는 시간이 될 뿐만 아니라 타인과의 상호작용 속에서 자신의 관심이나 가치를 표현하고 인정받는 기회가 될 수 있습니다.

 

특히 다른 일상 활동과 다르게 여가활동으로서의 체육활동은 청소년들이 보다 많은 자율성(autonomy)을 지니고 자발적 통제를 할 수 있다는 점에서 정체성 형성 및 발달에 의미 있는 영향을 미칠 수 있습니다. 더 나아가 아동기를 지난 청소년들의 스포츠활동 참가는 개인적 차원에서의 성공적 성장 발달뿐만 아니라 청소년들의 청소년기 문제 예방과 청소년의 바람직한 성장발달에 기여할 수 있으며 이는 지역사회 나아가 전체사회의 발전에도 기여할 수 있습니다.

 

이에 정부에서는 지난 10년간 다양한 체육교육 정책을 통해서 현재 우리사회가 겪고 있는 청소년 문제와 사회문제들을 해소하려고 노력해 왔으며, 최근에는 자율성과 자발성을 강조하는 학교스포츠클럽 활동을 중점사업으로 지원하고 있다. 학교스포츠클럽활동은 학생들의 체력 및 건강증진 차원뿐만 아니라 인성발달, 학업향상 도모, 즐거운 학교생활 영위 등 다양한 동반가치 및 덕목의 함양을 강조하고 있으며 그 중에서도 창의 인성 교육을 중점으로 두고 있습니다.

 

플래그풋볼은  학년별, 수준별 및 단계별 교육이 가능하며 남학생과 여학생이 함께 즐길 수 있는 양성평등 교육 기회의 장을 제공할 수 있음을 확인할 수 있었습니다. 또한 외부환경(날씨, 계절, 공간)에 따라 실 내외 활동으로 변형 및 응용학습이 용이하고 각 학생들의 신체발달 및 특징에 따른 역할 분담이 주어지기에 그 동안 본인의 의지와는 상관없이 팀 체육활동으로부터 소외되었던 학생들에게 큰 만족감을 줄 수 있었습니다. 무엇보다도 플래그 풋볼은 팀원간에 계속해서 의견을 나누는 가운데 작전을 짜야 하는 과정을 거치고 이를 함께 성공시켜야 하는 고도의 집중력이 요구되는 활동입니다.  

 

아동 및 청소년기의 학생들에게 긍정적이고 즐거운 체육활동 참여경험을 준다는 것은 향후 성인기 및 노년기에서의 지속적인 체육활동 참여를 이끌어내는 동기부여가 될 것이며 이는 시민사회의 일원으로서 건강한 삶을 영위하는데 있어서 필요하며 한국유소년플래그풋볼협회가 그 한 축을 담당코자 합니다.  

 

 

 

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